PROVYP-Orientación Profesional de jóvenes vulnerables
Referencia: 2015-1-ES01-KA204-015554
PORQUÉ este proyecto?
- Para contribuir a la mejora general de la orientación profesional de jóvenes vulnerables.
- Para presentar recomendaciones que mejoren la regulación de la orientación profesional proporcionada en la Educación de adultos.
- Para mejorar la integración digital en el aprendizaje, la enseñanza y la formación.
- Para ofrecer oportunidades de aprendizaje a "medida" para alumnos poco aventajados.
- Para promover el desarrollo profesional en Nuevas Tecnologías entre el staff responsable de la educación de adultos.
- Para incrementar la sensibilidad de jóvenes vulnerables sobre nuevos enfoques de aprendizaje (reciclaje profesional)
- Para desarrollar y mantener un portal educacional como herramienta multiplicadora y sostenible a nivel europeo.
La reducción del desempleo juvenil es el gran objetivo para todos los Estados Miembros. La mejora de la orientación sobre carreras profesionales (en el que la orientación profesional es una parte) es importante para mejorar el conocimiento, habilidades y competencias, en particular para adultos en situación de vulnerabilidad.
En línea con la Estrategia Euroa 2020 y la Agenda Europea para el Aprendizaje de adultos, el proyecto ‘Orientación Profesional de Jóvenes Vulnerables ’ tiene como objetivo promover el reciclaje profesional en 8 Estados miembros,proporcionando a jóvenes vulnerables información y orientación porfesional mejorando las medidas de orientación profesional que actualmente ofrecen los provedores en el campo de la educación de adultos.
CÓMO se implementa el proyecto?
Los objetivos del proyecto PROVYP se alcanzarán con la implementación de las actividades a nivel transnacional, como la cooperación transfronteriza es crucial para combatir el desempleo juvenil a nivel nacional y europeo mediante el intercambio de las mejores prácticas, recomendaciones para mejorar la regulación de la orientación profesional y mediante el desarrollo de una herramienta online disponible en 8 lenguas oficiales de la UE. Este consorcio lo forman 10 entidades con amplia experiencia en el campo de la educación de adultos.
El proyecto refleja las fortalezas y debilidades de los diferentes enfoques de orientación profesional en cada país elaborando un informe europeo consolidado y recomendaciones políticas para mejorar la regulación de la orientación profesional de jóvenes vulnerables.
La Duración del proyecto es de 24 meses, calculados en base a implementar de forma suficiente y adecuada las actividades planificadas y conseguir los objetivos. Hemos estimado un total de 252 beneficiarios directos participarán en los eventos multiplicadores t+ 80 participantes de jóvenes con menos oportunidades.
QUIENES SON LOS BENEFICIARIOS del proyecto
- JÓVENES VULNERABLES 18-30 años: Ninis, jóvenes con escasa cualificación, desempleados
- Profesionales: proveedores de Educación de adultos, trabajadores sociales, mediadores, consejeros laborales, formadores, etc.
- Staff responsable de las políticas de juventud y educación y funcionarios.
- Legisladores
Los socios del proyecto consideran importante proporcionar a jóvenes vulnerables nuevas formas de aprendizaje y opciones para mejorar sus habilidades y cualificaciones promoviendo su inclusión el mercado laboral asímismo su participación en la vida económica, social y cultural y promover alternativas de autoempleo, incluyendo recursos de economía social.
Los profesionales objetivo de este proyecto como trabajadores sociales, proveedores de educación para adultos, consejeros y orientadores laborales de diferentes países europeos que trabajan en in contexto europeo común, estarán en condiciones de responder a los nuevos retos del mercado, difundir las mejores prácticas, implementar modelos innovadores que contribuyan a los objetivos y necesidades en el campo de la educación de adultos a nivel europeo.
Los socios desarrollarán un Recurso Educativo Abierto para jóvenes vulnerables para proporcionar la orientación profesional para mejorar sus competencias utilizando herramientas multiplicadores y sostenibles. Los formadores y educadores de las entidades pueden también mejorar sus competencias ofreciendo nuevas formas de aprendizaje como resultado de un intercambio de experiencias a nivel internacional.
La participación de expertos de 8 Estados Miembros constituye un valor añadido para la consecución de los resultados esperados y responde de forma efectiva a las iniciativas y estrategias europeas.